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英亚体育-东城区:以“东城品格”领跑教育新生态

发表于: 2021-05-27 01:51
本文摘要:原标题:东城区:近年来“东城特点”领先教育新生态,一系列改革为“领导”作为东城高质量发展的教育。在“十三五”期间,东城教育创造了无数汽油金牌。今年,这是“五年五年计划”的一年。站在史上的历史上,东城教育将坚持党的综合教育领导,重点关注高质量的发展,并专注于实施“教育质量和团队”双重增强三大 年度行动计划,重点围绕着伦德人的基本任务,不断推动教育的质量发展,建设“全国智能教育示范区”,大力发展质量教育,促进学生的综合发展,培养五项优质专业任务 质量发展的人才“领导者”。

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原标题:东城区:近年来“东城特点”领先教育新生态,一系列改革为“领导”作为东城高质量发展的教育。在“十三五”期间,东城教育创造了无数汽油金牌。今年,这是“五年五年计划”的一年。站在史上的历史上,东城教育将坚持党的综合教育领导,重点关注高质量的发展,并专注于实施“教育质量和团队”双重增强三大 年度行动计划,重点围绕着伦德人的基本任务,不断推动教育的质量发展,建设“全国智能教育示范区”,大力发展质量教育,促进学生的综合发展,培养五项优质专业任务 质量发展的人才“领导者”。

全面实施“灵城特色”的道德教育,创造“东城市”,是“陶”和“灵魂”的教育教育。在“十三五”期间,东城教育充分实施了李德舒人的基本任务,具有道德教育作为一种机制,通过纪律继续渗透学生的灵魂。“在抗畏缩过程中,吴玉玲,护士吴玉玲,突然收到了母亲的新闻,她朝着家的方向保证了家,然后继续投资紧张的文化效果。您如何考虑她的行为? “这是北京第五中学初级道德伦理和法治的片段。

当老师扔这个问题时,一名学生回答说:“这位护士的行为反映了”为每个人的警长“的家庭”,她是国家利益的抗病前线,“这个国家很好,每个人都会 是好的。'。“李德舒教育的概念不仅在校园实施,而且在学生的家庭生活中实施。

东城成为第一个“北京家庭学校社会社会协会示范研究区”,家庭学校的社会协会实现了新的跨利赛,巩固了三个教育人士。在未来五年内,东城将继续实施陆地树,并建立“东城特色”的灵魂。素质教育均衡发展支持“岭”东城,东城特点,作为教育均衡发展的“测试领域”,从“十三五”到“十四五”,从“平衡”到“高质量” 逐渐发展,成为“东城特色”脊柱的支持。

多年来,通过“学区”“集团”实践,东城区创造了七个教育群体,素质教育基本上完全覆盖。在校中间障碍开放后,在“十四五”期间,东城将进一步优化教育生态,不断提高学生的实际感受。未来,东城将建立一个新的城市一级的新课程示范区,并继续丰富学校质量课程,并继续提高学校课程的整体施工能力。

此外,还将积极探索和完善提示创新的培育模式,并继续推动“东城青年科技储备人才”,创造“强大的基础计划”支持课程。在课堂质量,我们将专注于“良好的每一堂课”目标,实施“一切素质”的要求,促进课堂教学的质量,然后促进新的水平。建设智能教育框架架“翅膀”的东城特点“随着数字技术的深度,”教育+信息技术“的应用在东城区教育领域也在增长。

在过去的五年中,东城已经由顶层设计,推出了“1 + 7 + N”智能教育的整体框架,“数据大脑”最初形成“一所学校”“一所学校”“一所教师,”一所教师“ 生命“聚合整合。在此框架下,新的课程网络教学和学习模式已经推广,并且存在无休止的翻转类,微生物教学使学生的学习方法更加多样化。在未来五年内,东城将建立一个数据大脑和七个示范项目,完善新的教育资源供应,形成新的情报教育生态,并创造了一个智慧教育未来学校。

在“十四五”期间,东城教育工作者将继续推动“国家智能教育示范区”建设,建立新的教育生态,插入数字翅膀为“东城特点”。发展素质教育以建立“东城特点”发展素质教育,为生命奠定基础,一直是东城教育的实力,以及“东城特点”的源头和根本。在过去的五年中,东城区通过了“大学体系”的改革,让学生们将筹集步骤。

在操作机制,专业学院已从4到8开发,课程底座已达到46,形成“1 + N + 8 + X X”的操作模式。其中,科学技术学院建筑四级课程系统由普韦为尖端人才形成,文学和艺术学院的课程设置有多学科,多技能的技能将提升学生的文学和艺术,国际教育课程建立了国际教育课程。核心扫盲模型;体育学校课程在体育兴趣,学习体育技能和提供体育技能的发展中,法治通过法院审判旁边的法律讲座的形式培养了学生对法治的认识;社会实践学院集成了内部和外部资源,探索了练习人民的有效路径;媒体素养学校澄清了小学的三阶段教育内容,中学扩张,高中改善;信息素养学院指导学生探索人工智能技术的新知识。在大学,这个数字增加到近500,覆盖率达到100%,为青少年个性提供了课程。

加强教师团队的建设汇集了“东城人物”“可以”老师是教育发展的“动机”,促进教师,将为持续发展的教育提供能源。因此,一种创造“东城特点”的单向是教师团队的培养。

在“十三五”的“十三五”期间,东城首先进入了主要班级,头鹅逐步出现,双工程梯级先进,四个项目持续到土地,区管理学校,杰出干部数量 道路数量,人数,人数超过2万人。在未来五年内,在培养教师队的培养中,将实施“教师专业改善计划”,以及两级年轻教师,骨干教师和班级教师成长专业培训计划; 2023年,中国青年教师的全面覆盖将基本上实现。

此外,它还将推进院士进入校园计划。邀请100分科学家,院士,学者进入校园,对接关键学科,指导干部和教师和学生,以及培养人才,培养干部和教师。威拓地图/中共北京东城区委员会教育委员会,北京东城区教育委员会教育官员表示,东城教育新旅程高质量发展 - 周林(东镇委员会教育委员会副秘书,副主任 区教育委员会)在“十三五”,“第14五年计划”,站在历史交叉口“二百年”斗争,每个东城教育者都会鼓励精神,它正在努力推动东城 教育实现新的跨利赛,开辟了东城的高质量发展之旅。首先,东城将坚持全部高质量的提升特性。

未来,东城教育将遵守目标方向。通过“质量和队伍质量和团队”双重提升三年的行动计划,进一步扩大高质量的学校,优质教师,优质的学生集团,并通过“党组织总统领导实践”,“国家智能教育示范区” “,”健康·改善2025“项目和”家庭学校社会,裁浓者2035“项目和其他系列的举措,并努力提高更好的教育。其次,在对“新时期”的高质量发展的需求下,东城教育将继续升级文化教育的目标和文化遗产,通过中国杰出的传统文化,基础,基金会教育,更多的建筑物 中国的精神,中国价值,为东城教育提供精神指导。

最重要的是,教育是一个“领域”,是家庭,学校和社会等许多元素的集合。在“十四五”期间,东城将继续探讨“学习领域”教育的影响,重视不同学习领域的影响因素,以创造一个新的教育人群。


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